Зміст:
У Сполучених Штатах більшість міст і держав значною мірою покладаються на податки на нерухомість для фінансування громадської освіти. Як і у випадку з будь-якою схемою фінансування державної служби, існують негативи, а також позитиви, і жодне рішення не може задовольнити всіх виборців і мешканців.
Значний потік коштів
Безкоштовна освіта - це дорога державна служба і вимагає значного джерела фінансування; податки на нерухомість є лише таким основним джерелом доходу. Згідно з вичерпним звітом, опублікованим Інститутом земельної політики м. Лінкольна, під назвою "Дилема фінансування школи на майно", половина всіх надходжень від податку на нерухомість у США використовується для фінансування державних початкових і середніх шкіл. Якщо податки на майно та фінансування шкіл повинні були бути відокремлені, необхідно було б знайти важливий джерело альтернативних доходів, які, ймовірно, будуть податки під іншою назвою.
Можливість оплати
Ще однією перевагою використання податків на майно для фінансування народної освіти є те, що ті, хто має більшу платоспроможність, оподатковуються більше. Домовласники, як правило, краще, ніж орендарі, і власники дорогих будинків, як правило, мають більше коштів у своєму розпорядженні. Таким чином, вартість будинку резидента діє як простий і досить точний показник її багатства.
Підвищення вартості
Досить сильним обґрунтуванням використання податків на нерухомість для оплати шкіл є те, що якість освіти, що надається в місцевих школах, покращує вартість майна в окрузі. У певному сенсі будинки в певному місці коштують більше, частково тому, що школи хороші, а хороші школи вимагають більше інвестицій, ніж погані школи.
Недобросовісна
Недоліком шкільних систем, що фінансуються з податку на нерухомість, є те, що фізичні особи, які не мають дітей, ті, хто переїхав у цей район, коли їхні діти були занадто застарілими, щоб використовувати державну систему початкової або середньої освіти, або люди, чиї діти йдуть до приватної школи, оподатковуються так само сильно, як і сім'я, яка живе в будинку тієї самої оціночної вартості і має чотирьох дітей. Іншими словами, система не враховує, наскільки сильно користувач користується послугою.
Летючі
Надходження від податку на нерухомість є нестійкими. Коли значення будинків падають, так само йдеться про податок на майно. Багато місцевих шкільних округів, таким чином, стикаються з труднощами під час усунення житла. Такі спади можуть бути особливо тривожними для шкільної системи, тому що, коли страждають домашні цінності, безробіття, як правило, зростає. В результаті, більше сімей відправляють своїх дітей до державних шкіл, замість приватних. Отже, шкільна система обтяжена більшою кількістю студентів саме тоді, коли коштів для фінансування є меншими.